今天的課程是到台北市繞一大圈?!

早上先送妹妹到學校上課，回家後讓呆蛇整理一下三個圖書館借書，
今天我們主要還清北市圖的書，並還掉新北市圖及央圖部分借書，
免得下週得扛著沉重的書袋到各圖書館還書。
再來到誠品書店取下個月的管風琴欣賞票，
然後到IKEA幫姨買火車軌道積木，
最後再回到北市圖活動。
 
在IKEA我們研究一會桌子節省空間靈活的收放設計，
也許未來可以應用在廚房的設計上，
呆蛇還幫小表弟測試火車軌道組品質，他組的軌道很高興，
結果到最後測試通行時卻發現少了最重要的火車~
唉~只能抱著遺憾離開~
 
再順道到智高科學大衛營，請教大姐姐上回組裝研磨機時遇到問題，
但是因為我們臨時決定並沒有把積木帶出門，
所以姐姐也只能就我們口述推斷可能原因，
如果回家試過還不能解決的話，
下回只好把組好的積木給搬過去讓大姐姐檢查原因了。
 
從羅斯福路經中正紀念堂回景美時，經過台北舊城門，
我們研究起台北古城門起來，
呆蛇說在總統府正對面的這個應該是東門，因為它的門是東西開通的，
而在台北教育大學附近的這個麗正門則是南門，因為它的門是南北通，
還說了一些當時的生活狀況以及南門市場跟艋舺的繁華，
呆蛇說：「怎樣!我暑假的台北探索營隊可不是白上的喔!」
 
最後來到圖書館，一進門呆蛇就直衝兒童區，
找到上回沒借到黑魔女的續集馬上沉到裡頭去了，
不過，好險還記得今天的任務-閱讀國語日報並尋找當中關於"公德"表現報導，
我們只在圖書管待了一個多小時，當我催促呆蛇該離開時，
他還抱怨了一下看不過癮(此時他已經看了3本書)，
而我趁機詢問了一下圖書館櫃檯大姐姐，
有沒有讓學生參與圖書館志工服務的機會，
姐姐說如果是國高中學校要求的社會服務有的，
但是志工有年齡限制如果要服務時數認證以呆蛇的年齡可能有困難，
而我則向姐姐說明因為在家自學且也希望喜歡看書的他，
能有機會參與公共服務學習體驗，
至於現在能不能發給正式志工認證時數倒不是重點，
櫃檯姐姐說如果這樣也許可以，不過還是讓留下聯絡方式，
等承辦人員後續聯絡討論看看可以用怎樣的模式讓哥哥參與公共服務。
希望這件事可以成功!
這對愛看書的呆蛇來說應該會是如魚得水的體驗吧! :)

忙到這裡已經到了該接妹妹下課的時候!
真是馬不停蹄的一天呀~

國語_第二課 帶箭的花鳧

呆蛇職業體驗_土水師傅

呆蛇職業體驗_辛苦的土水師傅

        這一次的課程是因為我們家臥室的天花板需要大改造，所以媽媽用成功大學研發的環保素材「樂繕系列」來進行天花板修補，於是我就順便學習使用方法。

       我們先將空洞的部份填滿後，再用白土來覆蓋，這次的課程還真是好玩!!

       



第二週 教學摘要

這一週五天的學習日裡，有三天呆蛇都曾回到學校上課。週二回學校是早自習的[建安省政府]學校特色課程以及下午的[活化英語]課程，週三的下午和班上同學一起到安溪國小上游泳課，週四則是隔週上的社團課程。也因此這幾天我們的上課時間有些被切割，如何在這之間取得一個最佳、有效率的學習，是接下來我們要去學習的課題。

而這兩週來覺得讓呆蛇嘗試自學所帶給他的改變是更用心"學習"了，主動關心接下來我們要上什麼課；把握機會尋找生活上的"學習"，以前只知道回到家寫作業然後一頭埋進課外書的世界中。現在到了準備餐點時，會主動過來關心有什麼他可以幫忙的。

國語   自從上週學會FreeMind操作後，呆蛇更熱衷於部件的收集。
數學   上完課本第一單元，開始上資優數學，練習15、125、25的數字妙算。
社會   開始進入台灣形成與五大地形的報告整理。
自然   製作好太陽方位觀測器，準備進行太陽觀測活動。
英文   這週[大家說英語]是[家族樹]單元，認識親屬的英文並製作家族樹。
生活  
-->職業體驗_土水師傅，因為家裡臥室天花板正進行壁癌去除工程DIY，所以呆蛇就跟著一起進行活動，而這週的進度是舊漆的剷除與防水素材施工，要爬高還要仰頭舉手施工，呆蛇體驗到土水師傅的辛苦!這真是一個不容易的工作啊!接下來還有上乳膠漆的工程等著我們呢!
-->自理能力訓練，可以熟練的使用瓦斯爐，下水餃、炒蛋可獨立完成。