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2011年11月20日 星期日

柏林愛樂-王者之聲 小巨蛋現場實況轉播

 

11月20日早上忙完學校的運動會,回家沒休息多久,又出門趕往小巨蛋參加此盛會,
這是全家人第一次完整欣賞一場古典音樂會,雖然是現場實況轉播,
但是大家都是抱持著到現場聆聽的心情參與的。
七點半開始的音樂會,五點半就開始人潮絡繹不絕的進入小巨蛋,
與孩子們匆忙在小7打發了簡單的晚餐後,也趕緊進入會場好挑個好位子欣賞,
七點多有專業的音樂人在台上幫忙做今天音樂會的導聆,讓等待不至於太無聊,
七點半一到音樂會準備開始,如同現場演奏會小巨蛋現場的光線也暗了下來,
全場只剩下超大螢幕的光播放著專業導播精心挑選的現場畫面,
隨著樂曲的起伏可以清楚看到各種樂器的演奏以及演奏著臉上的表情、斗大的汗珠!
而整場超過兩個小時的轉播除了優美的樂音以及該有的掌聲外,沒有多餘的聲響!
超標準的演出搭配了一流的聽眾!
也讓孩子們真真實實上了一堂古典音樂欣賞課,
連原本擔心第一次接觸古典樂可能坐不住的妹妹也撐完全場,
而原本就愛聽愛樂電台古典樂的呆蛇在第二曲目時更感動到眼框泛淚,
最後顧不得可能錯過最後一班公車的風險,
一同留下來等待拉圖率領柏林愛樂團員到小巨蛋與樂迷們會面,
一起感受古典樂迷對古典天團魅力的溫和而又強烈的回應
深夜步出小巨蛋等待公車的同時
呆蛇妹說...我好像開始喜歡上拉圖了~
呵~現場演奏與優質的聽眾造就了這迷人的一夜呀!

---相關新聞剪報轉貼---

柏林愛樂醉人演出~樂迷回應「我們等你們回來」


〔自由時報記者凌美雪、蔡孟尚、楊宜中/綜合報導〕

柏林愛樂第二天的演出,推出全新曲目—細川俊夫寫給法國號與樂團的協奏曲〈花開之時〉,深具禪意的現代曲目,由法國號首席史蒂芬.多爾獨奏,另有二個法國號、一個長號、一個小喇叭出現在觀眾席間,表現法國號迴音的感覺,讓所有樂迷深深陶醉其中。

音樂會的上半場,是拉威爾輕快而略帶哀傷的〈丑角的晨歌〉,隨後〈花開之時〉登場。史蒂芬.多爾的吹奏,充分展現〈花開之時〉優雅意境,全長十幾分 鐘,呈現花兒慢慢開放的情調。史蒂芬.多爾說,這是一首充滿印象派畫面的日本風格作品,也是一首色彩繽紛的曲子,他很希望台灣的樂迷喜歡。
與前天晚上的馬勒第九相對應,音樂會下半場演出布魯克納的〈d小調第九號交響曲〉,略帶神秘氣氛的開頭,繼之以輕快、隨之而緩慢。

新竹冒雨轉播 熱情澆不熄


昨晚雖然沒有全球網路直播,但全台仍有台北小巨蛋與花蓮小巨蛋,以及在新竹縣政府廣場淋雨觀賞戶外轉播的樂迷們,同享「愛、悅」之夜。
新竹夜空不時飄著小雨,但縣府估計,約有三千多名樂迷冒雨聽完全場表演。帶著兒子來欣賞的竹北市民林瑞泉說,難得有這種戶外音樂會演出,他和孩子都喜歡古典音樂,所以一起來聽,雖然天氣有點冷,但他們還是聽得津津有味。
花蓮場在花蓮小巨蛋體育館進行,大螢幕加上頂級音響效果,讓在現場的數千名樂迷身歷其境。江姓樂迷說,這場音樂會能同步轉播,對花蓮人而言,是一種恩賜。

拉圖趕場致意 承諾再回來
音樂會開始,即使是連線轉播樂迷都靜靜地聆聽,展現了在現場聆聽音樂會應有的禮儀,在章節間不鼓掌,而是在整首樂曲完畢時,給予熱烈的掌聲。
為親自向這些樂迷致意,兩廳院散場後,拉圖還是率團飛車趕往台北小巨蛋,再度承諾「一定會再回來」!全場觀眾以熱烈的掌聲,表達「我們等你們回來」的期待之情。
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2011年11月9日 星期三

上回陪呆蛇到金山朱銘美術館校外教學時,打包了這玩意回家,直到今天科技探索課終於把它找出來研究,這是利用凸軸動力原理製作的全紙製玩具,母子三人開始忙著剪剪貼貼,邊看英文說明書跟例圖邊研究該怎麼組裝,從下午兩點多忙到六點多,總算有個成果出來了。


社會課_新單元想從哪開始?


期中考結束了,代表又是一個新的單元開始。
請呆蛇先看看接下來第四、五、六單元的課本,
想想現在他有興趣的題目?

他說,想先從第四單元開始,對於上週使用EXCEL圖表功能意猶未盡,
剛好這單元是講到人口跟聚落,所以他想從「人口」開始,
因為應該有很多數據,可以讓他好好的利用操作EXCEL。

於是,我請呆蛇動動腦,如果我想知道人口相關數據統計,
可以到哪裡找?呆蛇一開google找的是區公所的戶政司,
不錯,還算有點概念,也真讓他找到區里的人數統計數據。
那如果我不只想知道這裡的人口,我還想知道其他縣市的勒?
呆蛇後來找到了內政部的統計處還有戶政司,
也找到了想要的數據,
但是後來就面臨到該怎麼利用數據進行分析圖表的問題,
礙於得出門接妹妹下課回家,於是得先打住。
請呆蛇先把今天整個過程利用心智圖紀錄下來,
下回,我們再繼續來延續討論這話題吧!

一個引點

呆蛇愛閱讀,
前些日子陸續從圖書館搬了一系列的貓戰士回家K,
原本如同其他的長篇小說,呆蛇並不會特別掛念,
頂多只是念著有機會希望可以把全系的貓戰士看完。

偶然間,
讓他發現痞客幫中的小圈圈有貓戰士的討論區,
透過瀏覽網友的分享互動及文字虛擬貓戰士生活互動,
吸引他更深入去了解及思考關於貓戰士這系列的書...

延伸出,
終究是逃不了人際同儕吸引的他,
有個想法如果可以把貓戰士的貓族組織帶到班上,
會產生出怎樣的火花?
於是利用不多的在校時間,
他奮力地向同學們推銷他的想法,
讓他有個跟同學的共通話題...
原本到學校下課時間會東跑西跑的他,
為了他的理想,把握有限的時間和同學討論著...
也因為這樣讓他整個人似乎又更沉穩。

創作上,
他的小小腦袋瓜中,時常會在課程進行中天外飛來一筆,
把課程與貓戰士串起來,
故事改寫也把貓戰士加了進來,
或是改寫成貓戰士版本,
然後PO到論壇中分享,希望大家給他意見,
哈~雖然有時後得到的回應並不如他預期熱烈,
但他卻不以此為挫折,
腦袋中彷彿隨時都會冒出新點子取代,
然後認真的去執行他的想法。
有時真的挺佩服呆蛇這般異於常人的"毅力"。

不過,有時我也逐漸明白,
孩子一天天長大,越來越有自己的想法,
對於我們的想法意見,
越來越多只是"參考"而不是"遵行"。
有時我們以自己經驗想法判斷可能會出現問題與挫折,
但在不危害他人及自身的人身安全與權益原則下,
我們有時該做的是"尊重"、"傾聽"和"放手",
這樣才能讓他們願意持續與我們"分享"。

自學後的第一次期中考

由於呆蛇的學科學習主軸是跟著學校教科書走,
於是我們選擇讓呆蛇回到班上和同學一起參加學校的期中考,
呆蛇爸說這樣也可以順便檢測一下呆蛇在家自學的狀況。

這禮拜成績陸續出爐了...各科均有90分以上,四科平均95分,
呵~至少還維持個水準!

自學這幾個月以來,大家都覺得呆蛇穩定多了、似乎長大了點,
也許因為學習、生活場域的改變,少了些干擾刺激,
呆蛇的自我定位終於從團體中的諧星朝著穩定的氣質書生前進,
而他自己也有意識到自己的力量,以及可以選擇改變,
更能冷靜的去面對一些人際上的問題。

國語_詩歌仿作

今天欣賞完『化為千風』這首優美的詩歌後,請呆蛇試著以『貓戰士』中人物為第一人稱,揣摩戰士在面對能否平安歸來的萬一,寫封短詩給族人。

 -呆蛇的詩歌仿作-

 
我是勇敢守護雷族的陽光,
我是戰場上強大的能量之火,
我是乾旱時降下的純淨甘霖,
我是下雨時溫暖乾燥的營地。

早晨,當你在寂靜中醒來,
我是戰士奔馳時,
疾速流動的風,
深夜,我是美麗的銀毛星群,
默默的守著雷族。

(配合五上國語第八課 化為千風)

2011年11月4日 星期五

國語_第八課 化為千風



From the CD - Hayley Sings Japanese Songs 1

Songlyric:

Please do not stand at my grave and weep
I am not there, I do not sleep
I am the sunlight on the ripened grain
I am the gentle autumn rain

I am a thousand winds
I am a thousand winds that blow
I am the diamond glint on snow
I am a thousand winds that blow

Please do not stand at my grave and cry
I am not there, I did not die
I am the swift rush of birds in flight
I am the stars that shine at night

I am a thousand winds
I am a thousand winds that blow
I am the diamond glint on snow
I am a thousand winds that blow

Please do not stand at my grave and weep
I am not there, I do not sleep
I am the sunlight on the ripened grain
I am the gentle autumn rain

I am a thousand winds
I am a thousand winds that blow
I am the diamond glint on snow
I am a thousand winds that blow

I am the diamond glint on snow
I am a thousand winds that blow